| <[장혜진]> |
한국, 핀란드, 노르웨이 교육과정 내 유아사회교육 내용 비교 분석 |
학습자중심교과교육학회 |
학습자중심교과교육연구 |
24 |
11 |
p.411 |
2024.06.15 |
| <[장혜진]> |
유아교육의 공공성 강화를 위한 국외 유아교육 정책 탐색 |
대경교육학회 |
교육학논총 |
44 |
|
p.83 |
2023.12.01 |
| <[장혜진]> |
코로나 19 이후 사립유치원 구성원의 정서 및 지원방안 |
한국열린유아교육학회 |
열린유아교육연구 |
28 |
4 |
p.29 |
2023.08.31 |
| [김호], <[장혜진]> |
해외 유·보 및 유·초 연계의 방향과 지원 사례 분석을 통한 이음교육 시사점 탐색 |
경인교육대학교 교육연구원 |
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 |
42 |
4 |
p.245 |
2022.12.31 |
| [방유선], <[장혜진]>, 정지현 |
Understanding Korean early childhood teachers’ challenges in parent-teacher partnerships: Beyond individual matters |
Social Behavior and Personality: an international |
Social Behavior and Personality: an international journal |
49 |
10 |
p.e10764 |
2021.10.01 |
| [이병선], <[장혜진]> |
유치원 교사의 전문성과 심리적 소진, 원장의 진성리더십이 교사의 교권 실행에 미치는 영향 |
한국어린이미디어학회 |
어린이미디어연구 |
20 |
2 |
p.77 |
2021.06.30 |
| <[장혜진]> |
뉴질랜드 영유아교사의 전문성 신장: 교사양성과정과 연수·멘토링을 중심으로 |
학습자중심교과교육학회 |
학습자중심교과교육연구 |
20 |
20 |
p.1387 |
2020.10.31 |
| [우사 마나차이삽], <[장혜진]> |
태국 만 5세 유아의 개인적 지능, 어머니의 양육태도 및 교사ㆍ유아 간의 관계가 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 |
전북대학과 사회과학연구소 |
지역과 세계 |
44 |
3 |
p.69 |
2020.09.30 |
| <[장혜진]> |
한국과 호주의 유아교육기관 평가지표 비교 : 건강과 안전 영역을 중심으로 |
다문화사회정책연구소 |
현대사회와 다문화 |
10 |
3 |
p.131 |
2020.08.31 |
| <[장혜진]> |
만 5세 유아의 교실 내 흥미영역 재구성 경험 탐색 |
학습자중심교과교육학회 |
학습자중심교과교육연구 |
19 |
16 |
p.979 |
2019.08.31 |
| <[장혜진]>, [이현진] |
아동권리 부모교육에 대한 부모 변인별 참여 양상 |
열린부모교육학회 |
열린부모교육연구 |
10 |
4 |
p.165 |
2018.12.31 |
| <[장혜진]> |
초등교사의 유치원 방문기: 유초연계의 관점에서 |
학습자중심교과교육학회 |
학습자중심교과교육연구 |
18 |
18 |
p.915 |
2018.10.31 |
| <[장혜진]> 외 1명 |
부모의 사회문화적 변인에 따른 아동권리에 대한 부모의 인식과 실천 |
열린부모교육학회 |
열린부모교육연구 |
9 |
4 |
p.1 |
2017.12.31 |
| <[장혜진]>, 송신영 |
유아교육·보육 기관평가 국제비교 및 정책적 시사점- 영국, 노르웨이, 뉴질랜드를 중심으로 |
열린부모교육학회 |
열린부모교육연구 |
8 |
1 |
p.157 |
2016.03.30 |
| <[장혜진]> |
Finding preschool teachers' cultrual schemas of recognizing children from different cultures(타문화권의 유아를 인식하는 유아교사의 문화적 도식 탐색) |
대구대학교 사범대학 부설 교육연구소 |
학교교육연구 |
10 |
|
p.73 |
2015.12.31 |
| <[장혜진]> |
다문화가정 유아에 대한 교사의 침묵에 대한 고찰 |
다문화사회정책연구소 |
현대사회와 다문화 |
5 |
2 |
p.139 |
2015.12.31 |
| [최은영], <장혜진> |
누리과정운영시간에 관한 쟁점 및 과제 |
경성대학교 인문과학연구소 |
인문학논총 |
36 |
|
p.459 |
2014.10.31 |
| <[장혜진]> |
다문화가정 유아에 대한 교사의 태도 분석 |
한국어린이문학교육학회 |
어린이문학교육연구 |
15 |
3 |
p.223 |
2014.08.31 |
| <[장혜진]>, 김은설, 송신영 |
아동 개인 및 가정환경에 따른 초등학교 1학년 학기 초 적응 차이 연구 |
한국초등교육학회 |
초등교육연구 |
27 |
2 |
p.95 |
2014.05.31 |
| <[장혜진]>, 윤은주 |
영유아 행복을 위한 부모역량 실태 |
한국보육지원학회 |
한국보육지원학회지 |
10 |
2 |
p.295 |
2014.04.30 |
| [문무경], <장혜진> |
재외한국학교 병설유치원 교육과정 운영실태 분석 |
한국열린유아교육학회 |
열린유아교육연구 |
18 |
3 |
p.333 |
2012.06.30 |
| <[장혜진]> |
The interactions between Kindergarten children from native Korean and multicultural families: Construction of their perceptions and attitudes of each other |
애리조나 주립대학교 |
Ph.D |
0 |
0 |
p.1 |
2010.08.06 |
| <[장혜진]> |
유아를 위한 다문화교육의 새로운 방향성 탐색 |
한국영유아교원교육학회 |
유아교육학연구 |
14 |
2 |
p.101 |
2010.04.30 |