| <[김혜숙]> |
코로나19와 교육격차: 원격수업을 중심으로 |
한국교육학회 |
2021년 제6차 교육정책포럼 |
1 1 |
p.3 |
2021.11.23 |
| <[김혜숙]> |
기초능력으로서의 디지털 리터러시 교육과정과 평가 |
국가교육회의 디지털교육특별위원회 |
2021 국가교육회의 디지털교육포럼 |
1 1 |
p.1 |
2021.07.13 |
| [Heeyual Moon], <Hyesook Kim>, Sunshine M. Rote, William E. Haley |
The effects of immigrant status on well-being among older adults by race/ethnicity: A multi-group analysis |
The gerontological society of America |
GSA 2019 Annual Scientific Meeting |
1 1 |
p.120 |
2019.11.16 |
| <[김혜숙]>, 김미림 |
PISA 2015 상위권 국가 학생들의 ICT 활용 및 태도에 대한 잠재프로파일 분석 |
한국교 |
2019 한국교육평가학회 추계학술대회 |
1 1 |
p.1 |
2019.11.08 |
| <[김혜숙]>, 함은혜 |
PISA 2015 협력적 문제해결력에 영향을 미치는 학교 및 학생 특성 분석 - 과학 성취도와의 비교를 중심으로 - |
한국교육학회 |
2019 한국교육학회 춘계학술대회 |
|
p.14 |
2019.06.29 |
| <[김혜숙]>, 유신복 |
원격교원연수 참여자의 환경, 동기, 참여, 현업적용도 간 구조적 관계 분석 |
한국교육학회 |
2019 한국교육학회 춘계학술대회 |
|
p.1 |
2019.06.29 |
| <[김혜숙]> 외 1명 |
학생이 인식한 교사의 수업방법 유형별 교과흥미 및 학업성취도 차이 분석 |
한국교육개발원 |
제11회 한국교육종단연구 학술대회 |
1 2 |
p.239 |
2017.11.24 |
| <[김혜숙]> |
교수방법 및 평가방법에 따른 학생의 교과흥미도와 학업성취도 비교 연구 |
부산광역시교육연구정보원 |
부산교육종단연구 정책토론회 |
1 1 |
p.54 |
2017.11.13 |
| <[Kim Hyesook]> 외 1명 |
Does the Big-Fish-Little-Pond-Effect exist in the computer-based assessment? :PISA 2012 Korean data |
Redesigning Pedagogy Conference |
Proceeding Abstract |
1 1 |
p.1 |
2017.06.01 |
| <김혜숙> 외 1명 |
고등학교 시기 EBS 수능강의 수강경험에 따른 대학생의 학습 방식 차이 분석 |
한국교육개발원 |
한국교육종단연구 학술대회 |
1 1 |
p.1 |
2016.11.25 |
| <[HyeSook Kim]> |
The Impact of Students’ ICT Use on Mathematical Performance in Korea |
London International Conference on Education (LICE-2016) |
London International Conference on Education (LICE-2016) |
1 1 |
p.1 |
2016.11.15 |
| <[김혜숙]> 외 1명 |
운영 충실도 관점에서의 디지털교과서 프로그램 평가 |
한국교육학회 |
2016 한국교육학회 연차학술대회 자유분과 자료집 |
1 1 |
p.1 |
2016.06.25 |
| <[김혜숙]>, 길혜지 |
대졸자의 직장만족도 및 최종학교 교육기여도에 미치는 대학교육 특성 분석 |
한국고용정보원 |
제10회 고용패널 학술대회 |
1 1 |
p.599 |
2016.05.27 |
| <[김혜숙]> 외 1명 |
대학 수업의 운영 충실도가 대학생의 학습 성과에 미치는 영향 |
한국교육개발원 |
제9회 한국교육종단연구 학술대회 자료집 |
1 1 |
p.61 |
2015.11.27 |
| <[김혜숙]> 외 1명 |
PISA 2012 수학 교과의 정의적 성취에 영향을 미치는 학교 특성 분석 |
한국교육과정평가원 |
제6회 국가수준 학업성취도 평가와 대학수학능력시험 자료 분석 |
1 1 |
p.91 |
2014.12.05 |
| <김혜숙> 외 1명 |
수능상위권 학생들의 EBS 수능강의 수강과 사교육간 자기회귀 교차지연 효과 분석 |
한국교육개발원 |
제8회 한국교육종단연구 학술대회 자료집 |
1 1 |
p.3 |
2014.11.26 |
| <[김혜숙]> 외 1명 |
우수 고교 특성 분석: 수능 자료(2009-2012년도) 향상도를 중심으로 |
한국교육학회 |
2014 한국교육학회 연차학술대회 |
|
p.1 |
2014.06.28 |
| <[Hye-Sook Kim]>, Kil Hyeji |
International Comparison of the Effectiveness of Information and Communication Technologies in Education: Korea and the United States |
American Educational Research Association |
2012 Annual Meeting Program |
1 1 |
p.1 |
2012.04.14 |
| <[김혜숙]> |
경향점수를 이용한 방과후학교가 미치는 영향 |
서울교육연구정보원 |
제1회 서울교육종단연구 학술대회 발표자료집 |
1 1 |
p.681 |
2012.02.10 |
| <[Hye-Sook Kim]> |
Evaluation of U-learning Program in Schools |
Association for the Advancement of Computing in Education |
E-Learn 2011: World Conference on E-learning |
|
p.693 |
2011.10.21 |
| [Sun-Geun Baek], <[Hye-Sook Kim]>, Chel-Il Lim, Ye-Lim You, Mee-Reem Kim, So-Ra Lee |
Analysis of influential variables on performance-based ICT literacy level for Korean students |
Association for the Advancement of Computing in Education |
Proceeding of World Conference on E-Learning |
Volume 2010 Issue 1 |
p.1560 |
2010.10.18 |
| <[김혜숙]>, 길혜지 |
TIMSS 2007을 통해 본 교육정보화 정책의 효과성 비교: 한국, 대만, 호주 사례를 중심으로 |
한국교육학회 |
2010 교육학회 춘계학술대회: 한국교육의 이슈와 현 정보의 리더십 |
|
p.525 |
2010.04.24 |